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专项工作总结
 
 
岳阳小学2017学年第二学期教学工作总结
发布日期:2018-06-28 14:39:203

岳阳小学2017学年第二学期教学工作总结

 

紧张而又忙碌的一学期结束了,这一学期,在大家的共同努力下,较好地完成了各项教学工作。我们本着“教学管理抓常规、教学改革抓创新、教学质量抓提高、校本研修抓特色”的思路,规范教学常规管理,完善校本教研制度,探索课程改革实验,抓教学质量的提高,推动了学生素质的提高,同时也带动了学校教学工作的整体推进。现就本学期的教学工作总结 如下:

一、      教学为主力

1.教研活动是平台。

本学期,每个教研组在期初制定教研组计划及活动方案。教研组开展常规教研活动的同时,语、数、英三大教研组以“关注复习,提高效率”为主题,开展了专题研讨活动。围绕主题,以课堂教学为抓手,说课评课为形式,讲座为补充,开展真实有效的教研活动,提升全校教师的业务能力,给青年教师一个规范化的示范作用。每个教研组及备课组通过活动整理出一套真实有效的教学资料,为以后的教学活动奠定了基础。

2.课堂教学是阵地。

课堂是我们教师的主阵地,也是学校的主阵地,那么教学常规管理要常抓不懈。这学期我们进一步完善教学常规管理制度建设,加强过程性管理,促进制度的落实。我们要求教师的教学设计一定要以课程标准为依据,面向全体学生,改变传统教学方法,树立目标意识,努力实现每节课的教学目标,以达到轻负高效的教学效率。从一学期的教学评比、调研、跟踪听课情况来看,教师积极钻研新课程的教学理念,有意识运用新的教学手段和教学方法,积极关注课堂教学的有效性。这学期对三、五年级实施了课堂调研的活动。从调研的结果看,大部分教师都以学校的要求为准则,爱岗敬业,关注课堂的实效性和有效性。

本学期,我们成功的承担了语文学科的区级教研活动、体育学科区级教研活动,数学学科区级教研活动,承担了区数学学科中青年教学评比,及区数学、品社、心理学科职称评比课的任务。每次活动大家都能以大局为重,精诚合作, 一展我岳小人的风采与岳小的精神文化。

3.教学改进是手段。

本学期,一年级语文部编教材和《道德与法治》课程继续深入实施。在督导室、教研室的指导下,我们学校积极推进这项教学改革,实施基于课程标准的教学与评价,快乐活动日、“快乐30+”、每月的家长开放日,开展的有声有色,活动效果良好。学期末开展了“小银杏,在成长”闯关活动,对学生的评价形成了过程与阶段结合,学业与生活结合的立体式,多维度的评价体系。

4.教学常规是基石。

注重过程,落实常规管理。严格执行课程计划,不随意调课和增加学生学业负担。教学五环节的落实从每一堂课开始:备课在教研组集体备课的基础上一定要进行个性化修改,课后有反思,思效,思得、思失、思改。作业设计分层,科学合理,在基于课程标准的前提下设计,组内协调、学科协调,确保回家作业时间总和以中等生为例,不超过相关文件规定。课后辅导有计划、有针对性,落到实处。教导处利用每月的备课、作业布置情况检查,期初、期中、期末的作业检查,及期末的资料收缴进行全程监督、检查。利用中高级教师教学展示评比、随堂听课、课堂调研等锲机进行全方位监控,确保学校教学工作有序、有效、有品质的开展。

二、      课程为活力

1.素养提升社团课。本学期结合本校和学生实际,整合部分拓展型和探究型课程内容,在周一、周二分别集中半天时间,以学生活动为主要形式,完成相关教学任务。周一、周二下午第三四节及周五下午放学后一个半小时分别开设校级层面和班级层面快乐活动菜单53项供学生选择,由学校统一分年段、分年级、分主题安排。学期末,结合“六一”活动及家长开放式,开展了社团课程的以舞台、教学、静态为展示方式的成果展示活动,取得了学生、家长、老师们的一直好评。

2.兴趣培养快乐+。我校在一二年级开设个性化拓展课程,利用第周二、三、四课后半小时的时间,聘请专业教师开设国际象棋、跳棋、书法、音乐、美术等兴趣课,以提高学生综合素质为出发点,使学校教育更适应学生及时代的发展要求。

3.体质锻炼活动课。认真抓好大课间和课外体育活动,保证学生每天一小时体育锻炼时间。本学期我们在体育课及体育拓展课方面有较大改变,一年级继续开设旱地冰球课,二年级开设足球课,三年级开设武术课、游泳课;每周一至周五早上开展体育训练;每天大课间活动做好安排,保质保量开展;开设了一次春季运动会。以上活动均提高了学生的身体素质,促进学生全面发展。

4.能力提高外教课。本学期,在四年级6个教学班和五年级兴趣活动课中实施了外教进课堂活动。学生近距离接触了来自英语母语国的教师,纯正的发音,活泼的课堂,给学生带来了不一样的体验同时,学生的口语表达能力、英语学习兴趣进一步得到提升。
三、      师训为动力

1.见习教师规范化培训。

继续做好见习教师规范化培训工作。立足课堂实践,提高基本技能。本学期的培训工作主要从聚焦课堂教学开始,通过指导见习教师研读课程标准,确定教学目标,分析教材重点、难点、确定教学策略,分析学生学情等,提高见习老师的教育教学能力。做好见习教师评比、汇报、总结的相关工作。本校的姜秀琴等五位新教师成功开展了教学及教育展示汇报课。

2.校本培训

1) 专家引领,提高教师专业能力。

本学期,徐宁老师、张敏老师继续来校指导。两位专家每两周来校看展一次活动,或听课、或研讨、或讲座、又或开课的多样的形式为老师为展开培训。通过培训,在不同程度上为我们教师解决了专业发展中的许多困惑,为教师的自我发展指明了方向。

 2)教学展示,促进教师专业发展。

本学期,我们开展了以“关注学习经历,提升思维品质”为主题的中高级教师履职教学评比活动,聘请了校外专家一起为我们的课堂诊脉,参赛教师们均能认真准备,发挥自身实力,也为初级教师和见习教师提供了学习的摹本,未参赛教师也及时撰写学习感言或听课点评。

4) 学分银行,促进教师专业成长。

本学期,根据市、去相关规定及区级会议精神,根据学校全体教师的实际情况,积极组织教师参加市、区及培训,并展开校级培训课程的设计、制定及申报。在学校分管领导和相关学科组长的组织指导下,按目标有计划地开展了校本课程的培训,并顺利赋分。

 

四、   反思为助力

1.从各科组的教研活动来看,教研形式还是比较单一的,多以会议或通知传达的方式在进行,教师间、备课组间的思想碰撞、讨论共享的机会少了一些,在下学期的教研工作中,教研形式需要改变和提升,要努力朝着锐意创新路子前进,激发教师的教研意识,提高教研水平。

2.学生的考试成绩与其他兄弟学校还存在一定的差距,下学期要在课堂教学方面、作业设计方面、培优补缺方面加大研究力度,提升学校办学质量。
3.
专用教室及图书馆的使用率不高,下学期要充分发挥作用与效能,提高学生对学校的满意度。

4.中高级教师教学评比活动虽有主题,但参赛教师并未给予关注,主题研讨效率有待提升。

通过对一学期教学工作的总结,我们看到了取得的成绩,但也发现很多的不足,在未来的日子里,我们将继续一步一个脚印,踏踏实实地做好学校教学工作,树立培养学生“多元发展”的目标,争取我校能再创佳绩。

 

 

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